EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DOCENTE
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O interesse pelo tema surgiu da constatação da necessidade de aprofundar o debate e de contribuir para um melhor entendimento e intervenção pedagógica junto aos estudantes com deficiência e necessidades educacionais específicas. Assim, o artigo busca analisar o arcabouço legal que assegura os direitos dos alunos com necessidades especiais, tanto na esfera educacional quanto na perspectiva da inclusão social. Para isso, são abordados aspectos relacionados ao respeito às diferenças e ao que o ordenamento jurídico educacional brasileiro estabelece a respeito dessa questão, com base em documentos normativos que regem o sistema de ensino nacional. Nesse contexto, este artigo explora a problemática da educação inclusiva nos processos de ensino e aprendizagem na Escola Brigadeiro Eduardo Gomes, evidenciando os desafios e as possibilidades de implementação de práticas pedagógicas inclusivas. 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