Este trabalho visa apresentar o Projeto de Iniciação Científica intitulado “Tamanhos, cores, formatos: uma história do pênis como pedagogia das masculinidades (1979-2012)”, coordenado pelo Prof. Paulo Souto Maior (DH/UFPB), do qual o autor é bolsista. Entendendo a Revista G Magazine (1997-2012) como uma das mais consumidas formas de Imprensa LGBTQIA+ no Brasil, a utilizamos como recorte temático e analisaremos as edições 109 a 116, disponíveis no acervo físico pessoal do professor-orientador. Pensando no pênis como elemento central nesse recorte, investiga-se o órgão como dispositivo central na pedagogia das masculinidades, relacionando-o a discursos que fabricam sentidos e identidades masculinas no Brasil. Especificamente são estudados os ensaios de nus masculinos presentes na G Magazine e as cartas de leitores, relacionando as metáforas e discursos sobre o pênis dos modelos fotografados aos padrões de masculinidades promovidos pela revista. A partir do conceito de masculinidades hegemônicas de Raewyn Connell e da pedagogia das sexualidades de Guacira Lopes Louro, pensaremos a Imprensa LGBTQIA+ simultaneamente como produtora e produto do sistema sexo/gênero, seguindo o pensamento de Teresa de Lauretis, com ênfase na construção de masculinidades hegemônicas e subalternas, como as masculinidades presentes na identidade gay brasileira. Sob a perspectiva da desnaturalização dos discursos, adotamos a abordagem teórico-metodológica da História Cultural, de forma a estranhar as representações do pênis e analisar as práticas discursivas e imagéticas associadas. Ao situar a emergência do pênis por meio de práticas discursivas que classificam e nomeiam identidades, o trabalho propõe uma compreensão histórica do pênis como elemento central na construção de sujeitos masculinos, de forma a incentivar a reflexão e produção sobre as estratégias discursivas e interesses que moldaram a relação entre pênis e masculinidade, contribuindo para os debates historiográficos sobre gênero, sexualidade e identidade no contexto brasileiro contemporâneo.
