A universidade, instituição educacional que, em tese, privilegia a construção de relações sociais que promovam a inclusão e o respeito ao diverso e a diversidade, pode se configurar como lugar que gera aversão e repulsa. Este texto advém de pesquisa acadêmica desenvolvida no mestrado, cujo objetivo foi discutir o processo de desistência e permanência de mulheres em cursos de engenharias e tecnologias em uma unidade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Neste artigo, buscou-se discutir alguns elementos teóricos das teorias feministas que possibilitem compreender a desistência acadêmica de mulheres em cursos de engenharias, com a intenção de analisar os aspectos de adoecimento mental, e do que estamos chamando de desistência compulsória, vivenciadas por algumas das mulheres entrevistadas na ocasião da pesquisa. Encontramos respaldo teórico na discussão de gênero produzidas pelas teorias feministas, em especial as oriundas do feminismo negro que destaca a importância da interseccionalidade entre gênero, raça e classe.
