O machismo é uma construção cultural que influencia relações sociais, práticas profissionais e processos de subjetivação, especialmente em instituições hierárquicas como as corporações policiais. Este estudo propõe analisar como o machismo afeta a formação de policiais e suas práticas, com foco no enfrentamento da violência de gênero. O objetivo central é investigar como os discursos e práticas institucionais reforçam ou desafiam padrões de gênero durante a formação e atuação de policiais. Fundamentado na esquizoanálise e na perspectiva pós-estruturalista, adota-se a cartografia como metodologia para mapear as experiências singulares, utilizando questionários e entrevistas qualitativas e quantitativas, além de análise de discurso foucaultiana, para identificar narrativas e padrões. A pesquisa ocorrerá em academias de polícia e unidades policiais do interior do Paraná, com amostra diversificada em termos de gênero, experiência e formação. A observação participante complementará os dados, registrados em diários de campo e triangulados com as entrevistas e questionários. A coleta de dados será realizada após aprovação ética e consentimento dos profissionais participantes e autorização do local onde será desenvolvida a pesquisa. Os resultados esperados incluem a identificação de como discursos e práticas educativas reforçam ou desafiam normas de masculinidade hegemônica, afetando o ambiente de trabalho, a saúde mental dos profissionais e a qualidade do atendimento prestado à população. Prevê-se, ainda, evidenciar lacunas nos currículos formativos e propor alternativas pedagógicas inclusivas e críticas. Este estudo busca promover práticas de segurança pública que respeitem os direitos humanos, contribuindo para um ambiente institucional mais equitativo, saudável e alinhado às demandas de uma sociedade plural.
