O Programa de Residência Pedagógica da Universidade Estadual do Paraná (PRP – Unespar) participou do Edital 24/2022 – CAPES com 315 residentes, 63 preceptores, 21 docentes orientadores (DO) em subprojetos em Artes cênicas/Teatro; Biologia/Ciência; Dança; Educação Física; História; Língua Inglesa; Língua Portuguesa, Matemática e Pedagogia. As atividades ocorreram em 10 municípios no Estado do Paraná. Este estudo teve como objetivo mapear quantitativamente as produções acadêmicas dos participantes do PRP - Unespar durante os 18 meses do edital. A metodologia envolveu a análise do relatório final da coordenação institucional, registros de participação e a consulta aos currículos Lattes dos DO. Os dados foram organizados em planilhas e categorizados (tipo de publicação, autores, título e ano). Os resultados indicaram 631 produções: 358 relatos de experiência, 219 publicações em anais de eventos, 42 capítulos de livros, 4 artigos científicos e 8 outras produções. A predominância de relatos sugere o incentivo do programa à reflexão sobre a prática docente o que condiz com o objetivo do programa. A publicação em anais de eventos, um espaço ágil de divulgação, permite o compartilhamento de experiências em diferentes contextos, o que nem sempre garante a perenidade e a disseminação do conteúdo produzido a longo prazo. Diante desse cenário, torna-se essencial uma análise qualitativa que vá além do volume das produções, bem como a necessidade de maior suporte aos participantes para que avancem da reflexão prática para a produção de conhecimento teórico-metodológico fundamentado, para a compreensão sobre a contribuição do programa para a formação docente. O fim do programa, representa um risco de retrocesso com impacto duradouro na formação de professores, especialmente nos últimos anos da graduação, quando é saliente a necessidade de reflexões sobre mudanças na prática docente condizentes com os desafios atuais na educação e, especialmente da profissão professor.
