A escola é um ambiente muito importante para a formação dos alunos tanto em relação a aquisição de conhecimentos científicos, quanto em aquisição de cultura, formação de cidadania e diferentes outros aspectos, desempenhando um papel essencial de socialização para as crianças, especialmente durante os anos iniciais de sua formação, ajudando-as a desenvolver habilidades necessárias para viver em sociedade. Esse processo é diferente conforme o contexto da comunidade em que a escola está inserida, seja em áreas urbanas ou rurais, porém a Educação Física se destaca como relevante ferramenta que permeia todos estes cenários, pois oferece um ambiente descontraído e interativo, no qual os alunos têm maior liberdade para se expressar e fortalecer laços de amizade e cooperação, que se traduz em bem-estar e qualidade de vida. Este estudo objetiva destacar a importância da escola como meio de socialização dos alunos e como a Educação Física contribui através das inúmeras atividades e vivências para o bem-estar dos mesmos em uma escola da zona rural do interior do Município de Uruguaiana/RS. Trata-se de um relato de experiência de PIBIDIANOS durante as observações de campo, bem como de relatos dos alunos e da comunidade escolar, os quais permitiram contextualizar suas vivências no contexto rural. Em escolas rurais, esse processo de socialização assume um papel de destaque e uma peculiaridade em relação aos demais contextos escolares: a maioria dos estudantes residem em localidades distantes e com pouco acesso, ocupando seu tempo fora da escola auxiliando a família com tarefas domésticas e/ou no trabalho rural, sendo a escola o principal, ou único, local de socialização. Nesse sentido, a escola rural se torna ainda mais importante, pois oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades interpessoais que vão além das atividades cotidianas bem como ser o espaço de referência da comunidade em território não urbano.
