Este trabalho pretende analisar o mapeamento do processo de nuclearização das escolas rurais na região abrangida pela Associação dos Municípios do Oeste de Santa Catarina (AMOSC) composta por 20 municípios, no período de 2013 a 2023. A pesquisa faz uso de ferramentas de geoprocessamento, com destaque para o software QGIS, para mapear e analisar as transformações ocorridas no cenário educacional rural. O trabalho situa historicamente as características do desinvestimento na educação rural no Brasil, intensificado pelas políticas de nucleação escolar na década de 1990. A análise de dados oficiais do Censo Escolar de Santa Catarina revelam uma redução expressiva no número de escolas rurais de 70.219 em 2013 para 51.177 em 2023 paralelamente a um crescimento na quantidade de escolas urbanas. Os resultados evidenciam a necessidade de valorizar a educação no campo como estratégia para fortalecer as comunidades rurais e promover a permanência dos jovens no campo.
