O presente artigo tem a finalidade de apresentar uma pesquisa com o objetivo de coletar dados e apontar reflexões sobre a alfabetização na perspectiva inclusiva, com o intuito de ser um instrumento de informação com a publicização de dados e a possibilidade de desenvolvimento de conhecimento e futuras pesquisas que ultrapassem o meio acadêmico, tendo como eixos: o trabalho coletivo, a sistematização de conhecimentos e os múltiplos olhares para a realidade em questão. Neste sentido, a problemática que sustentará as ações é: a alfabetização na mesorregião do Paraná têm se consolidado na perspectiva inclusiva? Diante dessa questão norteadora, o objetivo do projeto é investigar sobre a alfabetização com foco na inclusão. A metodologia será quanti-qualitativa e exploratória, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica, documental e a análise dos dados que terá como método a Análise de Conteúdo. Pretende-se, com esse projeto, a constituição de um espaço colaborativo de pesquisa, reflexão, produção e disseminação de conhecimento na área de alfabetização e inclusão, bem como denunciar as fragilidades e anunciar as potencialidades, invertendo a lógica das diferenças como problema.
