RESOLUÇÃO 04/2024 E A CATEGORIA PRÁXIS: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
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Este artigo tem como objetivo analisar a compreensão de práxis e suas limitações no contexto da formação docente em nível superior para atuação na educação básica. Para tanto, o estudo analisa dialeticamente a redação e o processo de construção de documentos oficiais do Conselho Nacional de Educação, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação em Nível Superior do Magistério de Educação Básica, manifestações da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais de Educação (Anfope) e artigos pertinentes à temática. Considerando os direitos garantidos aos profissionais da educação pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o texto concentra-se, especificamente, nas Resoluções 02/2015, 02/2019 e 04/2024. 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