Artigo Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente

Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um trabalho de campo como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia Física, realizado em Sergipe. A atividade buscou proporcionar aos alunos uma compreensão concreta dos processos geomorfológicos além dos sociais, aliando teoria e prática. Utilizando uma abordagem quali-quantitativa, o estudo envolveu a visita a diversas bacias hidrográficas, análise de problemas ambientais e reflexão sobre o uso sustentável dos recursos naturais. Durante o trabalho de campo, os alunos puderam observar a interação entre atividades humanas e o meio ambiente, compreendendo as tensões entre desenvolvimento econômico e preservação ambiental. A experiência ressaltou a importância do trabalho de campo no ensino, ao promover o desenvolvimento do senso crítico e a valorização do conhecimento empírico, além de destacar a relevância de políticas públicas para a proteção dos recursos hídricos.