Artigo Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente

ANAIS de Evento

ISSN: 2236-5311

ESTUDO DE CAMPO NO LITORAL SEMIÁRIDO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM ENTRE O MANGUEZAL E AS SALINAS

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Publicado em 26 de novembro de 2024

Resumo

O objetivo da pesquisa é apresentar a importância de um estudo de campo como uma alternativa de assimilação e construção dos conhecimentos teóricos e práticos da Geografia. A elaboração do artigo se deu a partir da realização de uma aula de campo com os alunos do Ensino Fundamental II de três escolas públicas do município de Pendências, com a perspectiva de construir um conhecimento mais aprofundado dos conceitos geográficos, buscando aproximar a teórica da prática a partir da experiência com ecossistemas costeiros: manguezal e salina. Com isso, foi possível atestar o envolvimento direto dos alunos durante a atividade, através da participação nas discussões realizadas e no desenvolvimento de recursos didáticos, como mapas mentais, croquis e esboços das paisagens visitadas. Por fim, a aula de campo representou uma ferramenta pedagógica excepcionalmente valiosa, capaz de agregar profundidade e relevância ao aprendizado, responsáveis por complementar a exploração dos conteúdos curriculares.

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