CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA: UM ESPACO FORMATIVO E TRANSFORMADOR
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No clube de ciências os professores estagiários tem um ambiente rico que permite sair dos estudos teóricos da sala de aula e partir para novas experiências na prática, ou seja, é um estágio que nos permite experimentar realizar na prática atividades, pesquisas, planejamento e avaliação com os nossos alunos, segundo (PIMENTA E GONÇALVES,1990) diz que o propósito do estágio é oferecer aos alunos de graduação uma aproximação da realidade na qual irá atuar. Temos como objetivo compartilhar experiências no contexto da prática antecipada à docência e a importância do Clube de Ciências da UFPA-(CCIUFPA) para a comunidade acadêmica em especial para os estudantes de licenciaturas. Neste viés procuramos relatar neste trabalho as experiências que obtivemos na condição de professores estagiários de uma turma do 5°ano do CCIUFPA. Busco compartilhar as atividades desenvolvidas na turma, bem como mostrar algumas reflexões sobre vivenciar o dia a dia de um professor enquanto ainda graduanda. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa na modalidade narrativa, para construção de dados utilizamos diários reflexivos. O CCIUFA é um espaço formativo que possibilita a construção de conhecimentos em uma via de mão dupla, resultando no desenvolvimento da autonomia por meio da prática antecipada à docência e configura-se como um espaço que viabiliza a iniciação científica utilizando as várias formas de metodologias de ensino, assim como a criação de vínculo afetivo na relação com os sócios mirins. Este espaço coloca-nos como protagonistas da própria prática, assim como colabora para o desenvolvimento profissional. 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