O USO DO EXPLORADOR KIDS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA.
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 114906 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8612 "inscrito_id" => 14265 "titulo" => "O USO DO EXPLORADOR KIDS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA." "resumo" => "O uso cada vez mais intenso das tecnologias digitais no cotidiano das crianças possibilitou modificações na forma como brincam, interagem e se apropriam do conhecimento, tendo em vista que acessam conteúdos digitais antes mesmo de dominarem o código escrito. Essa realidade impulsionou novos desafios ao contexto educacional, bem como a integração das (TIC’s) na Educação Infantil, sobretudo no que corresponde à reestruturação das práticas de ensino. Diante desse contexto, este artigo tem como objetivo refletir sobre a experiência do uso do recurso tecnológico Explorador KIDS em uma turma de Educação Infantil da rede pública de Ensino de Campina Grande/PB, como incentivo ao processo de ensino e aprendizagem, possibilitando o acesso igualitário social as (TIC’s) e evidenciando o protagonismo dos alunos. O mesmo é um projeto da Escola Maker que visa desenvolver o pensamento computacional, direitos de aprendizagem, campos de experiência, letramento e conhecimentos matemáticos na Educação Infantil. Oferece recursos interativos, adaptativos e apaixonantes para ensinar e aprender com as crianças. Além disso, transforma a educação em uma experiência lúdica e divertida, dando protagonismo às crianças no desenvolvimento de seus conhecimentos. Nesta vertente, essa experiência permitiu enxergar caminhos e possibilidades ao desenvolvimento do currículo da Educação Infantil com uso das (TIC’s), revelando oportunidades que podem contribuir com a aprendizagem das crianças pequenas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID14265_TB8612_06082024234138.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARÍLIA GERLANE GUIMARÃES DA SILVA IDALINO" "autor_nome_curto" => "MARÍLIA" "autor_email" => "mariliagerlany@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 114906 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8612 "inscrito_id" => 14265 "titulo" => "O USO DO EXPLORADOR KIDS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA." "resumo" => "O uso cada vez mais intenso das tecnologias digitais no cotidiano das crianças possibilitou modificações na forma como brincam, interagem e se apropriam do conhecimento, tendo em vista que acessam conteúdos digitais antes mesmo de dominarem o código escrito. Essa realidade impulsionou novos desafios ao contexto educacional, bem como a integração das (TIC’s) na Educação Infantil, sobretudo no que corresponde à reestruturação das práticas de ensino. Diante desse contexto, este artigo tem como objetivo refletir sobre a experiência do uso do recurso tecnológico Explorador KIDS em uma turma de Educação Infantil da rede pública de Ensino de Campina Grande/PB, como incentivo ao processo de ensino e aprendizagem, possibilitando o acesso igualitário social as (TIC’s) e evidenciando o protagonismo dos alunos. O mesmo é um projeto da Escola Maker que visa desenvolver o pensamento computacional, direitos de aprendizagem, campos de experiência, letramento e conhecimentos matemáticos na Educação Infantil. Oferece recursos interativos, adaptativos e apaixonantes para ensinar e aprender com as crianças. Além disso, transforma a educação em uma experiência lúdica e divertida, dando protagonismo às crianças no desenvolvimento de seus conhecimentos. Nesta vertente, essa experiência permitiu enxergar caminhos e possibilidades ao desenvolvimento do currículo da Educação Infantil com uso das (TIC’s), revelando oportunidades que podem contribuir com a aprendizagem das crianças pequenas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID14265_TB8612_06082024234138.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARÍLIA GERLANE GUIMARÃES DA SILVA IDALINO" "autor_nome_curto" => "MARÍLIA" "autor_email" => "mariliagerlany@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }