ELABORAÇÃO DE JOGOS COMO UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA POTENCIALIZAR O ENGAJAMENTO NO ENSINO DE BIOLOGIA
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A abordagem tradicional do ensino de biologia tem sido cada vez mais questionada diante da necessidade de promover uma compreensão mais profunda e significativa dos conceitos. É nesse contexto que estratégias pedagógicas inovadoras, como o uso de jogos, têm ganhado destaque. Esses jogos além de serem uma ferramenta para tornar as aulas mais lúdicas, são uma maneira eficaz de engajar os alunos, estimular sua curiosidade e promover a aprendizagem ativa. O presente trabalho propõe explorar o potencial dos jogos como uma ferramenta de ensino de biologia. Mais especificamente, busca-se entender como os jogos podem ser utilizados para promover uma aprendizagem mais profunda e significativa dos conceitos biológicos, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades importantes, como pensamento crítico, resolução de problemas e colaboração em equipe. 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