A AULA EXTERNA COMO UMA METODOLOGIA ATIVA NO IFRN CAMPUS CANGUARETAMA/RN
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Nesta pesquisa, considerou-se a aula externa como uma prática pedagógica em um espaço de educação não-formal, que compartilha elementos próprios das metodologias ativas. Esta ação é desenvolvida fora do ambiente escolar (modelo não-tradicional de aula), é centrada no aprendizado dos alunos e tende a motivar a participação dos estudantes, podendo apresentar dimensões lúdicas e trabalhar diferentes temas em um caráter interdisciplinar. O objeto de estudo desta pesquisa são as aulas externas realizadas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O objetivo foi identificar as correntes de pensamento sobre as aulas externas, as diretrizes que subsidiam estas ações e o seu fluxo administrativo no IFRN no Campus Canguaretama. E, para isso, nesta pesquisa qualitativa, de nível exploratório, recorrer-se-á a uma revisão bibliográfica e documental. Os resultados alcançados foram:1. 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