O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS AULAS DE MATEMÁTICA
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O mesmo é composto por 6 partes, a introdução traz uma reflexão a luz da temática que está sendo trabalhada, recursos adaptados para o ensino de Matemática e apresenta os objetivos; a parte seguinte trata sobre o ensino da Matemática e a importância do papel do professor; a terceira traz o conceito, classificação e tipos de deficiência; seguida da quarta parte que traz uma abordagem mais específica, sobre deficiência visual; a penúltima parte fala sobre recursos adaptados e traz o conceito de Tecnologia Assistiva e a última parte conceitua a ideia de um catálogo de recursos adaptados (no apêndice consta um catálogo com as tecnologias assistivas compiladas) que podem ser utilizados nas aulas de Matemática, voltada para alunos com deficiência visual. Com isso, visa-se uma reflexão sobre a importância e necessidade da utilização de recursos adaptados em aulas voltadas para pessoas com deficiência." 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