A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LITERATURA EM PICOS - PIAUÍ: UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO
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Este trabalho foi desenvolvido a partir da análise descritiva de questionários aplicados aos pibidianos da área de Letras da Universidade Federal do Piauí – Campus Senador Helvídio Nunes de Barros e que realizaram atividades voltadas para o ensino de literatura em escolas da rede pública de educação na cidade de Picos – Piauí. Como parte do percurso metodológico, esses questionários foram submetidos a uma análise descritiva crítica. A fundamentação teórica das análises e discussões realizadas acerca dos resultados obtidos construiu-se a partir de autores como: Freire (1996), Silva (1996), Trujillo (2021) e Vygostsky (2000), entre outros. Em princípio, os resultados obtidos apontam que as práticas inovadoras adotadas contribuíram para uma maior interação e participação dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e colaborativo. Além disso, os bolsistas relataram um desenvolvimento notável em suas competências pedagógicas e confiança profissional." 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