ENSINO ONLINE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA : DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES NA PERSPECTIVA DISCENTE
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Diante desse contexto, as instituições de ensino, demandaram e ainda pleiteiam novas exigências de entregas, agora estruturadas sob o desafio de aprender e ensinar no formato online. O presente trabalho tem por objetivo analisar a experiência discente na modalidade online, observando como o aluno desenvolve a sua aprendizagem frente a este contexto. Contribuindo, assim, para a avaliação da efetividade em termos de estratégias pedagógicas, didática, ferramentas e recursos tecnológicos empregados nas aulas online, bem como, lançar luz sobre os desafios e as potencialidades na condução desta modalidade. Apresenta-se como um estudo exploratório-descritivo, de abordagem quantitativa e qualitativa, formado por 96 discentes dos Cursos Técnicos do Eixo de Gestão e Negócio, de uma instituição privada no Rio Grande do Sul. Tendo como instrumento de coleta de dados a aplicação de questionário online na ferramenta Google Forms, formado por 10 questões fechadas e 1 questão aberta. 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