AULA DE CAMPO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO SOBRE ECOSSISTEMA COSTEIRO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA
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Os alunos apresentaram um maior entendimento sobre a dinâmica dos ecossistemas marinhos após a participação nas atividades práticas, indicando que a aula de campo foi mais eficaz na construção de conhecimento do que os livros didáticos. A pesquisa conclui que as aulas de campo são fatores preponderantes para o ensino de Biologia, proporcionando uma relação direta entre a teoria e os desafios no ambiente em que vivem, estimulando a consciência ambiental e a compreensão da importância da preservação dos ecossistemas." 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