A LEITURA DE IMAGENS ARTÍSTICAS NO ENSINO DE ARTE POR MEIO DE UM DIÁLOGO INTERMIDIÁTICO ENTRE REALIDADE VIRTUAL, ANIMAÇÃO E PINTURA
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Um filme permite que os atos de contemplação, análise e assimilação ocorram de forma mais significativa por envolver aspectos de lazer e diversão. Filmes de animação oferecem possibilidades mais amplas de ressignificação pois possuem uma gama de elementos visuais criados com mais liberdade artística e próximos à linguagem pictórica. O aspecto cativante e lúdico da animação pode contribuir, no ensino de arte, para uma experiência estética mais engajada em relação às imagens artísticas pelos alunos. Este aspecto envolvente é potencializado pela aplicação da animação na realidade virtual. Se filmes de animação proporcionam uma experiência lúdica de assimilação de sentido por meio da experiência estética, a realidade virtual intensifica esta compreensão de modo que agrega-se a sensação corpórea do aluno à sua construção perceptiva de sensações, significados e conceitos a partir da experiência sensível interativa. 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