CONTRIBUIÇÕES DOS PROJETOS DE LETRAMENTO PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA
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Nesse sentido, os projetos de letramento (PL) representam uma alternativa didática que contribui para ressignificação da prática docente e oportuniza que o educando reflita criticamente sobre o que lê e escreve a partir da vivência com gêneros que circulam socialmente. Diante disso, este artigo objetiva discorrer e refletir sobre a relevância dos projetos de letramento na Educação Básica. Para tanto, apresenta um recorte de uma dissertação de mestrado que se propôs a investigar os impactos dos PL no ensino de escrita no contexto escolar. Durante o projeto, os alunos participantes vivenciaram diferentes gêneros discursivos, como convite, carta de solicitação, palestras, panfleto, cartaz, dentre outros, que emergiram em decorrência das necessidades de uso nos eventos de letramento. 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