O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA: UMA PRÁTICA MEDIADA PELO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO
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O objetivo geral do artigo é apresentar as etapas do ensino de Estatística associado à utilização de recursos tecnológicos visando o protagonismo dos estudantes no seu processo de aprendizagem na educação básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa ambientada em sala de aula realizado no ano letivo de 2023. Para complementação teórica contamos com Valente (1999) que aborda a importância do uso das tecnologias em sala de aula; Brasil (1997), que traz a potencialidade dos recursos tecnológicos como ferramentas auxiliadoras no ensino da Estatística; Evangelista e Evangelista (2020) que relata experiências exitosas no ensino de Estatística; e Pimenta (1999) que enfatiza a finalidade da educação escolar na sociedade tecnológica ao decorrer do processo de aprendizagem dos alunos. Detalharemos a aplicação da proposta de ensino de Estatística em que os próprios estudantes escolheram as temáticas de interesse para realizarem pesquisas no ambiente escolar, além de utilizarem os recursos tecnológicos para a apresentação dos resultados obtidos sob a orientação dos residentes de Matemática e da professora preceptora. Da observação da participação dos estudantes, concluiu-se que a aprendizagem por meio do uso dos recursos tecnológicos foi uma experiência inovadora para os alunos, pois, além dos ganhos teóricos dos conceitos de Estatística, instigou a prática do pensamento crítico e reflexivo, contribuindo para o crescimento pessoal e intelectual dos participantes." 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