METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO EM CURSO DE GRADUAÇÃO
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Resultados: A utilização dessa abordagem resultou em boa absorção do conteúdo, medido não por meio de provas, mas sim por meio de exercícios teóricos e práticos ao longo de todas as aulas do curso. Além disso, foi alto o índice de aprovação dos alunos, assim como seu índice de satisfação, medido qualitativamente e quantitativamente por meio de questionários. Conclusão: A utilização de Metodologias Ativas no ensino de Ciência da Computação e áreas afins deve ser estimulada, especialmente ao nível de graduação. Este trabalho pode ser utilizado como estudo de caso, oferecendo um exemplo de aplicação de estratégias que podem ser adaptadas para outros contextos, tendo obtido resultados satisfatórios para o aprendizado e satisfação dos alunos." 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