CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MÚSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
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Metodologicamente trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão de escopo que examinou publicações do período de 2019 a 2024 com o auxílio da técnica de análise de conteúdo. A investigação pretende fornecer uma perspectiva sobre o tema tratado com intuito de compreender a produção científica nesta área. A pesquisa retornou um total de 215 artigos da plataforma Scopus (www.scopus.com/), dos quais foram considerados para análise os 20 documentos mais citados, de acesso aberto, escritos em português ou inglês. Foram desconsiderados artigos não alinhados ou retratados, restando ao final 18 documentos. Construído o banco de dados a ser examinado, o material foi submetido a um processo de codificação intencional com auxílio de inteligência artificial em software específico de análise qualitativa. Análise resultou em três categorias: integração tecnológica, benefícios tecnológicos e aprendizagem interativa/educação interativa. 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