ANÁLISE DO WORDWALL COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA
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Este interesse é ainda mais relevante quando se considera o ensino da análise linguística em aulas de língua portuguesa. O objetivo desta pesquisa é investigar o potencial do Wordwall como uma ferramenta de ensino da análise linguística em aulas de língua portuguesa, com foco na melhoria da qualidade do ensino e na experiência de aprendizagem dos alunos. O trabalho foi realizado em uma Escola Municipal de Tempo Integral de Fortaleza, cujo público-alvo foram duas turmas de nono ano, utilizando os Chromebooks disponibilizados pela escola. A referida pesquisa, trata-se de uma atividade proposta pela disciplina Letramento Digital e Ensino, do Mestrado Profissional em Linguística e Ensino – MPLE/UFPB. Para análise dos dados, utilizamos os critérios sugeridos por Gomes (2008) na 1ª Categoria: conteúdos e na 3ª Categoria: proposta pedagógica. O estudo foi conduzido com base nas orientações teóricas de Gomes (2008), Coscarelli e Ribeiro (2011) Xavier (2013). 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