“PAULO FREIRE: UM SÍMBOLO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA IGNORADO?”
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 112522 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5186 "inscrito_id" => 14423 "titulo" => "“PAULO FREIRE: UM SÍMBOLO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA IGNORADO?”" "resumo" => "Não há dúvidas de que Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação brasileira. Contudo, ao longo dos anos, sua imagem e seu trabalho sofreram e ainda sofrem ataques das mais variadas formas, desde mentiras no âmbito pessoal até distorções sobre suas teorias e estudos. Logo, deparamo-nos com um símbolo cuja importância na luta de uma escola democrática e libertadora é indiscutível, mas pode ser, por vezes, ofuscada por divergências ideológicas. Diante desse cenário, a presente pesquisa tem como objetivo saber se há e quais são as políticas e as ações de formação docente na escola, as quais envolvem aspectos teóricos e práticos de Paulo Freire. Para tanto, em uma escola pública municipal do interior de São Paulo foi feito, com doze professoras da educação básica, contando ainda com a presença de duas gestoras pedagógicas, um questionário com perguntas dissertativas e de múltipla escolha. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa, que, para além da coleta de dados os quais serão aqui discutidos, realizou-se interações dialogadas a fim de auxiliar o processo de formação continuada. Entre os resultados, observamos que, embora o autor seja conhecido pelo grupo pesquisado, há lacunas importantes na formação continuada na escola no que se refere ao desenvolvimento de estudos sistematizados da obra e da vida de Paulo Freire. A pesquisa viabilizou reflexões sobre temas atuais que fazem ressonância com a proposta da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. Vislumbra-se a ampliação do conhecimento profundo acerca da obra freireana em conformidade com o projeto de pesquisa mais amplo, “Paulo Freire na escola: uma questão de formação”, ao qual esta pesquisa está vinculada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID14423_TB5186_26052024182043.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAFAELA DESTRE PEZOLITO" "autor_nome_curto" => "RAFAELA" "autor_email" => "rafaela.d.pezolito@unesp.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 112522 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5186 "inscrito_id" => 14423 "titulo" => "“PAULO FREIRE: UM SÍMBOLO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA IGNORADO?”" "resumo" => "Não há dúvidas de que Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação brasileira. Contudo, ao longo dos anos, sua imagem e seu trabalho sofreram e ainda sofrem ataques das mais variadas formas, desde mentiras no âmbito pessoal até distorções sobre suas teorias e estudos. Logo, deparamo-nos com um símbolo cuja importância na luta de uma escola democrática e libertadora é indiscutível, mas pode ser, por vezes, ofuscada por divergências ideológicas. Diante desse cenário, a presente pesquisa tem como objetivo saber se há e quais são as políticas e as ações de formação docente na escola, as quais envolvem aspectos teóricos e práticos de Paulo Freire. Para tanto, em uma escola pública municipal do interior de São Paulo foi feito, com doze professoras da educação básica, contando ainda com a presença de duas gestoras pedagógicas, um questionário com perguntas dissertativas e de múltipla escolha. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa, que, para além da coleta de dados os quais serão aqui discutidos, realizou-se interações dialogadas a fim de auxiliar o processo de formação continuada. Entre os resultados, observamos que, embora o autor seja conhecido pelo grupo pesquisado, há lacunas importantes na formação continuada na escola no que se refere ao desenvolvimento de estudos sistematizados da obra e da vida de Paulo Freire. A pesquisa viabilizou reflexões sobre temas atuais que fazem ressonância com a proposta da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. Vislumbra-se a ampliação do conhecimento profundo acerca da obra freireana em conformidade com o projeto de pesquisa mais amplo, “Paulo Freire na escola: uma questão de formação”, ao qual esta pesquisa está vinculada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_CORRECAO_EV200_MD1_ID14423_TB5186_26052024182043.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAFAELA DESTRE PEZOLITO" "autor_nome_curto" => "RAFAELA" "autor_email" => "rafaela.d.pezolito@unesp.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }