EDUCAÇÃO DIFERENCIADA INDÍGENA: UM PROJETO DE MUITAS LUTAS
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O Estado Português planejou ações educativas para os povos nativos a partir da chegada dos primeiros colonizadores buscando incorporá-los ao seu domínio político e cultural. Contudo, os povos indígenas, aqui encontrados, não aceitando de bom grado tais imposições, construíram movimentos de resistência que culminaram em décadas recentes com a promulgação pela Constituição Federal de 1998 direitos elementares para suas comunidades, como por exemplo, a educação. Esta pesquisa tem como objetivo central analisar a proposta de Educação e o funcionamento da Escola Diferenciada, a construção do seu Projeto Político Pedagógico (PPP) e a regulamentação dessa escola pelas Comunidades Indígenas no Brasil. Buscamos responder as seguintes perguntas: que fatores histórico-políticos desencadearam o processo de articulação política dos movimentos indígenas em prol de uma Educação Diferenciada Indígena? Como o currículo foi produzido? 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