DIFERENTES PERSPECTIVAS SOB DOIS OLHARES: A INFLUÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES
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Neste contexto, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) se destaca como um complemento à educação teórica já no começo da graduação, pois visa integrar ativamente estudantes de licenciatura nas escolas públicas. Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato pessoal de duas participantes, uma do curso de Letras Português e outra de Letras Espanhol, destacando o papel transformador do PIBID em suas carreiras iniciais. Asexperiências foram vivenciadas nas cidades de João Pessoa e Picos, onde as participantes enfrentaram realidades, desafios e aprendizados distintos. A metodologia empregada envolveu a coleta de relatos pessoais e a análise de interações e impactos no desenvolvimento profissional e pessoal das estudantes, embasado por referências teóricas. Os resultados demonstram que o programa proporcionou às estudantes oportunidades essenciais para desenvolver conhecimentos aprendidos na graduação em ambientes reais de ensino. 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