A UTILIZAÇÃO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO: O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA SALA REGULAR
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Problematizando como o professor pode utilizar resultados de publicações acadêmicas na área da educação especial para atualizar sua prática e tornar suas aulas inclusivas? Para responder esta pergunta estabeleceu-se o objetivo geral de: analisar a relação entre o uso de HQs para promover a aprendizagem de pessoas com deficiência, os específicos de: a) rastrear os principais trabalhos acadêmicos que utilizam HQs como ferramenta pedagógica no ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência; e b) conscientizar os professores em exercício da importância de buscar novas referências para atualizar sua formação. Para afunilar o objeto de pesquisa optou-se como material de análise quatro (04) revistas científicas na área da educação especial, restringindo às que se referiam a relação do ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência e as HQs, independente do seu ano de publicação. 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