ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR CRÍTICO ACERCA DAS CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS/INGLÊS DA UFERSA
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O estudo configura-se como uma investigação de natureza qualitativa, uma escolha justificada pela compreensão de crenças como fenômenos complexos, que podem ser sistematicamente investigadas a partir de uma teia de narrativas com o potencial de revelar vivências e emoções constitutivas das subjetividades dos participantes. Como estratégia para a geração de dados, administramos um questionário através da ferramenta Google Forms, dividido em três seções, através das quais pudemos observar questões concernentes ao perfil dos participantes, suas biografias de aprendizagem de língua inglesa, bem como suas crenças em relação às experiências de ensino e aprendizagem de oralidade em inglês. Nesse sentido, o corpus desta pesquisa constitui-se pelas respostas dadas pelos 10 discentes participantes, distribuídos entre o primeiro e o décimo período do Curso de Licenciatura em Letras/Inglês da UFERSA. 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