A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DA CULTURA EM VIVÊNCIAS DE UM PROJETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Como metodologia, foi utilizada uma abordagem qualitativa, de cunho descritivo e interpretativo, a respeito das vivências realizadas no projeto, que foram: a) Apresentação de diferentes paisagens e animais oriundos da região Nordeste, por meio da oportunização de elementos naturais in loco e de imagens e vídeos dos animais desta região; b) Explanação sobre quadros de artistas nordestinos, seguida das representações das obras feitas pelas crianças; c) Dialogicidade sobre músicos e artistas nordestinos, como Luiz Gonzaga, por meio de vídeos animados das canções “Asa Branca” e “Sabiá”; d) Desenho e pintura das plantas e dos animais da região, a partir do desenho livre e de observação, com uso de diferentes suportes e riscantes; e) Participação em um chá da tarde com comidas regionais. 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