O MUNDO FANTÁSTICO: FOLHAS
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A metodologia se deu por pesquisa e discussão coletiva, residente e preceptor, residente e crianças para o desenvolvimento do projeto de intervenção, o qual se realizou por leitura da história da “Folhinha de Outono”, em seguida as crianças realizaram desenhos de diferentes formatos folhas, após foi construído uma árvore com as folhas desenhadas e coloridas por elas, promovendo de acordo com a BNCC “corpo, gestos e movimentos”, “escuta, fala, pensamento e imaginação” e “traços, sons, cores e formas”. Além disso, o conjunto de residentes têm uma visão teórica baseada nas autoras Smoka (2012), Cardoso (2020), Cunha (2023), Kácia (2016) e BNCC, prática do dia a dia nas escolas, para o devido aprendizado no início à docência. 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