REFLEXÕES SOBRE OS DISCURSOS DE DOCENTES ACERCA DO PROJETO DE VIDA PROPOSTO PELO NOVO ENSINO MÉDIO (NEM)
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Metodologicamente, trata-se de uma abordagem descritivo-interpretativa e documental de natureza qualitativa. O corpus é formado por seis enunciados extraídos de mídias digitais como: a Rede X, o Instagram e o YouTube, apresentando o posicionamento dos docentes sobre o componente Projeto de Vida. Pelo que está proposto no NEM, o currículo propõe a construção do PV baseada no diálogo e no contexto no qual o jovem está imerso. Ademais, afirma que o papel docente para o citado componente é fundamental na orientação e apoio aos estudantes para que possam desenvolver habilidades socioemocionais, planejamento de carreira e tomada de decisões, as quais são essenciais para um futuro bem-sucedido. Contudo, grande parte dos professores enunciam, nas mídias digitais, que se sentem despreparados para conduzir tais atividades por diversas razões. 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