EXPERIÊNCIAS DOCENTES DE UMA FUTURA PROFESSORA DE BIOLOGIA COM INICIAÇÃO CIENTÍFICA INFANTOJUVENIL E O TRABALHO INTERDISCIPLINAR
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Os relatos dessa experiência destacam aspectos, como: o ingresso e atividades de iniciação científica no CCIUFPA. A licencianda destaca que ao entrar no Clube de Ciências, imaginava algo totalmente diferente da realidade e pensava que desenvolveria aulas sobre biologia. Entretanto, acabou ensinando sobre vários temas e áreas, de maneira interdisciplinar, devido à variedade de professores de diferentes cursos. O intercâmbio das áreas dentro de sala de aula foi emergindo conforme o decorrer das investigações construídas com os sócios mirins. Temas como, a “importância dos memes na comunicação”, “a influência do capitalismo na ciência”, “interferência das telas na infância”, “influência do Rio Tucunduba na saúde dos universitários”, serem trabalhadas com adolescentes trouxe uma visão diferenciada da iniciação científica infantojuvenil e do trabalho interdisciplinar, onde os sócios-mirins são protagonistas no processo de construção do conhecimento. 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