LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APONTAMENTOS SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES NO PÓS-PANDEMIA
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Atualmente, estamos desenvolvendo a segunda fase da pesquisa, fazendo um trabalho de campo em uma escola da rede municipal, localizada no mesmo município. Os procedimentos adotados serão a observação participante, análise documental, entrevista semiestruturada e oficinas de produção textual. A partir da análise das produções escritas desses alunos, que encontram-se nos Anos Finais do Ensino Fundamental (especificamente alunos de turmas do 7º, 8º e 9º ano), esta pesquisa tem como objetivo analisar de que forma o período pandêmico, que ocorreu nos anos de 2020 a 2022, influenciou na escrita desses alunos que situam-se em vulnerabilidade socioeconômica, na tentativa de compreender quais as consequências geradas pela pandemia no retorno às aulas presenciais. 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