MEMÓRIA QUÍMICA: UM JOGO LÚDICO PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA
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Dada a relevância da utilização de jogos, o presente estudo teve como objetivo avaliar a importância do jogo de memória química no ensino da tabela periódica e suas propriedades. Os participantes foram 28 alunos de uma turma eletiva (1º, 2º e 3º ano do ensino médio) em uma escola estadual da Paraíba, localizada na cidade de Areia – PB. Como base experimental, a pesquisa envolveu um projeto de ensino no intuito de diversificar o processo de ensino e sistematizar conhecimentos a partir dele. Os procedimentos metodológicos incluíram a apresentação prévia do conteúdo químico, seleção/elaboração do jogo em sala de aula e aplicação de questionários como diagnóstico para análise de conhecimento. Os resultados revelaram que 88% dos alunos afirmaram que a utilização do jogo de memorização contribuiu para compreensão do conteúdo avaliado, destacando a importância de desenvolver atividades que atuem de forma dinâmica e coletiva na compreensão de conceitos químicos. Além disso, 88% dos participantes apontaram que o modelo de formato prático-didático foi eficaz, interdisciplinar e motivador, ressaltando a pertinência do emprego de atividades práticas e estratégias de aprendizagem/elaboração usadas pelo docente para melhorar o desempenho escolar, uma vez que a química é marcada por desafios de complexidade e abstração" "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD4_ID10075_TB3070_08042024201519.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUIZ FELIPE ROCHA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "Luiz Felipe" "autor_email" => "fellyperocha_13ano@outlook.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 111050 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 3070 "inscrito_id" => 10075 "titulo" => "MEMÓRIA QUÍMICA: UM JOGO LÚDICO PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA" "resumo" => "Atualmente, a implementação de metodologias ativas de aprendizagem está promovendo mudanças no processo educativo, assim como intervenções na prática docente. 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