AS PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TERRITÓRIO PERIFÉRICO DO CAMPO LIMPO
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O texto apresenta um olhar sobre as ações de formação docente desenvolvidas pela Diretoria Regional de Educação do Campo Limpo (DRE-CL) - uma das 13 divisões administrativas que coordenam a implementação de políticas educacionais no município de São Paulo -, ao longo da gestão do prefeito Fernando Haddad (Partido dos Trabalhadores). No período analisado, observa-se que a DRE-CL coordenou uma série de ações formativas com o objetivo de desafiar concepções curriculares pautadas no conhecimento branco-ocidental. Essa intenção decorre da aproximação das/os servidoras/es que coordenavam os processos de formação docente com as perspectivas decoloniais. 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