UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA CONDIÇÃO DO DOCUMENTO “LA NUEVA BNCC Y LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL”
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O material supracitado foi elaborado em coautoria pela Embaixada da Espanha no Brasil, por meio de seu Escritório de Educação, pelo Instituto Cervantes e a editora espanhola Edinumen, com um discurso de valor modal, afirmando que a feitura dele é para ajudar os docentes a trabalharem de acordo com o que está legislado pela BNCC. A proposta que consta nele é de um currículo que contempla o ensino do espanhol na etapa do Ensino Fundamental II, baseado no Quadro Comum Europeu de Referências para as Línguas. A pesquisa foi desenvolvida a partir do aporte teórico da Linguística Aplicada de vertente discursiva, tendo como suporte a metodologia da Análise Cartográfica do Discurso (Deleuze; Guattari, 1995; Barros; Kastrup, 2020; Deusdará; Rocha, 2021). 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