SOBRE A EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA “ÁFRICA PENTEADOS INDÍGENAS AFRICANOS”. : UM ESTUDO DOS OVAHIMBAS
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 110749 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2633 "inscrito_id" => 7585 "titulo" => "SOBRE A EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA “ÁFRICA PENTEADOS INDÍGENAS AFRICANOS”. : UM ESTUDO DOS OVAHIMBAS" "resumo" => "A escolha do nosso objeto de pesquisa tem por base a exposição fotográfica “África Penteados Indígenas” (2016), um estudo dos Ovahimba. O acervo acondicionado na reserva técnica do NEAI– Núcleo de Estudos Africanos e Indígenas reúne quarenta fotografias, uma a uma, reunindo um enorme potencial científico da documentação visual revelando cultura material, mitos e ritos africanos. Do monumental passado pastoril, por exemplo, ainda hoje os variados tipos de sidelock da tradição egípcia são um legado que permanece inalterado no “Cattle Complex”. A prova tangível mais óbvia dessa identidade pastoril são os Himba (ovahimba), falantes de herero (otjiherero), de língua bantu centro-africana. Hoje, habitando no Noroeste da Namíbia e sudoeste de Angola, pertencentes a antiga migração bantu que partiu do corredor nilótico em direção a África Central, como sugeridos nos dados arqueológicos. Nesse sentido, tendo como base a exposição fotográfica “África Penteados Indígenas Africanos” do acervo NEAI, objetivou-se no máximo explicar sobre as tradições orais, culturas e ritos dos “Ovahimba” aos visitantes do MAI- Museu Afro-Indígena na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão- UEMASUL. O processo metodológico constitui-se em lançar mão de inúmeras fontes como imagens, mapas, textos, panfletos, construindo uma metodologia plural, interdisciplinar. É por meio desta que lançamos mão para que o público visitante da exposição “África Penteados Indígenas” vire o tema pelo avesso, construa narrativas plurais, valorizem crenças, costumes, memórias não oficiais [memórias alternativas). Como resultado, apresentou-se cartilha de educação patrimonial, aporte didático da temática a história Ovahimba conectada ao Egito Antigo aos visitantes do MAI, promovendo assim a metodologia aplicada da história conectada. Portanto, levar informações sobre a diversidade cultural destes povos para o público visitante do MAI, propiciou a disseminação dos saberes, mitos e ritos africanos, enfatizando, assim, a história dos Ovahimba como parte importante da história global." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 06 - Educação e relações étnico-raciais" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID7585_TB2633_27102024233443.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA SÁ SILVA" "autor_nome_curto" => "GABRIELA" "autor_email" => "gabriela.silva@uemasul.edu.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 110749 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2633 "inscrito_id" => 7585 "titulo" => "SOBRE A EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA “ÁFRICA PENTEADOS INDÍGENAS AFRICANOS”. : UM ESTUDO DOS OVAHIMBAS" "resumo" => "A escolha do nosso objeto de pesquisa tem por base a exposição fotográfica “África Penteados Indígenas” (2016), um estudo dos Ovahimba. O acervo acondicionado na reserva técnica do NEAI– Núcleo de Estudos Africanos e Indígenas reúne quarenta fotografias, uma a uma, reunindo um enorme potencial científico da documentação visual revelando cultura material, mitos e ritos africanos. Do monumental passado pastoril, por exemplo, ainda hoje os variados tipos de sidelock da tradição egípcia são um legado que permanece inalterado no “Cattle Complex”. A prova tangível mais óbvia dessa identidade pastoril são os Himba (ovahimba), falantes de herero (otjiherero), de língua bantu centro-africana. Hoje, habitando no Noroeste da Namíbia e sudoeste de Angola, pertencentes a antiga migração bantu que partiu do corredor nilótico em direção a África Central, como sugeridos nos dados arqueológicos. Nesse sentido, tendo como base a exposição fotográfica “África Penteados Indígenas Africanos” do acervo NEAI, objetivou-se no máximo explicar sobre as tradições orais, culturas e ritos dos “Ovahimba” aos visitantes do MAI- Museu Afro-Indígena na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão- UEMASUL. O processo metodológico constitui-se em lançar mão de inúmeras fontes como imagens, mapas, textos, panfletos, construindo uma metodologia plural, interdisciplinar. É por meio desta que lançamos mão para que o público visitante da exposição “África Penteados Indígenas” vire o tema pelo avesso, construa narrativas plurais, valorizem crenças, costumes, memórias não oficiais [memórias alternativas). Como resultado, apresentou-se cartilha de educação patrimonial, aporte didático da temática a história Ovahimba conectada ao Egito Antigo aos visitantes do MAI, promovendo assim a metodologia aplicada da história conectada. Portanto, levar informações sobre a diversidade cultural destes povos para o público visitante do MAI, propiciou a disseminação dos saberes, mitos e ritos africanos, enfatizando, assim, a história dos Ovahimba como parte importante da história global." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 06 - Educação e relações étnico-raciais" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID7585_TB2633_27102024233443.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA SÁ SILVA" "autor_nome_curto" => "GABRIELA" "autor_email" => "gabriela.silva@uemasul.edu.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }