ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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O objetivo desta pesquisa é analisar narrativas de professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, a fim de identificar os sentidos atribuídos às experiências de ensino vivenciadas no contexto de isolamento social, nos anos de 2020 e 2021. De acordo o objetivo, optou-se pela concepção qualitativa de pesquisa, caráter investigativo na modalidade narrativa, que tem por premissa o pesquisador buscar conhecer a experiência dos participantes em relação ao fenômeno objeto da sua investigação. A fundamentação teórica é pautada em livros e artigos científicos que versam sobre a temática, dentre algumas obras de Connelly e Clandinin (1995), Dominicie (1988), Nóvoa (2000) Orlandi (2007), Santos (2020); Silva e Sousa (2020). Para a análise dos escritos de fala resultantes das entrevistas narrativas, optou-se pela teoria da Análise de Discurso (AD). 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