PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM
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Esta investigação objetivou identificar os modos pelos quais professores de Educação Física têm estruturado os currículos nas escolas em que atuam com relação às orientações anunciadas na BNCC. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, por meio de entrevista semiestruturada, de modo virtual, com professores de Educação Física com formação específica, atuantes na rede pública municipal de Fortaleza-CE. Os resultados foram analisados com fundamento na análise temática proposta por Bardin (2021) e indicaram que as decisões curriculares eram centralizadas nos professores que, mesmo considerando a importância da participação dos diferentes atores sociais que compõem a comunidade escolar, encontravam entraves para a efetivação de construções colaborativas. 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