AS OBRAS AUDIOVISUAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM UM VIÉS DE GÊNERO: ALGUMAS REFLEXÕES (IM) PERTINENTES
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Interessa-nos compreender como a caracterização de personagens professoras em filmes populares pode contribuir na formação da identidade profissional docente num viés de gênero, no sentido da aceitação sub-reptícia dos estereótipos atribuídos a essas personagens, ou no sentido inverso, de (des) construção desses mesmos estereótipos. Para tanto, conceitos oriundos da Análise de Discurso de vertente franco-brasileira, bem como as ideias decoloniais, oferecem subsídios para o uso de determinadas obras audiovisuais na formação de professores, desmistificando a suposta igualdade de gênero no exercício profissional da docência, abrindo, assim, um novo horizonte de discussão nas políticas de valorização da profissão docente." 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