PONTUAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DO PNLD
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É evidente que o ensino desses aspectos gramaticais ainda é feito de forma mecânica e não exitosa para o aluno no tocante ao emprego correto desses recursos linguísticos no português. Partindo do princípio que a pontuação constitui um importante instrumento de organização textual, acreditamos ser imprescindível uma frequente exposição do conteúdo na forma de ações pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento do ensino-aprendizagem dos alunos. O documento regulador e norteador da educação básica brasileira, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual ancora teoricamente este trabalho, tece o devido cuidado com o ensino da leitura e da escrita, levando em conta os aspectos formais, estilísticos e sócio-discursivos dos textos orais e escritos. 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