O GRUPO ESCOLAR 30 DE SETEMBRO EM MOSSORÓ-RN: UMA ANÁLISE SOBRE O COTIDIANO E A CULTURA ESCOLAR.
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O presente estudo é um recorte de uma pesquisa concluída de dissertação de mestrado vinculada à linha Formação Humana e Desenvolvimento Profissional Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação- POSEDUC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN, que estudou o Cotidiano do Grupo Escolar 30 de Setembro em Mossoró-RN (1950-1965), a fim de compreender como foram postas em prática as proposições difundidas para o ensino primário. Para dar suporte teórico, estivemos ancorados em Pollak (1992), Júlia (2001) e Certeau (1998), permitindo-nos perceber como o cotidiano da escola pública brasileira foi se construindo e modificando-se ao longo da história. Recorremos também a documentos públicos e privados, como legislações, decretos, regimentos e obras memorialísticas. 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