A AVALIAÇÃO EM JOGO: PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O KAHOOT!
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Ao oferecer uma visão em tempo real do progresso individual dos estudantes, essas plataformas facilitam a intervenção pedagógica proativa, contribuindo para a melhoria contínua do aprendizado tornando-o mais dinâmico e participativo. Dessa forma, a utilização de sistemas eletrônicos de resposta e outras tecnologias digitais na avaliação formativa representa um avanço significativo na promoção de uma educação mais personalizada, eficiente e alinhada às necessidades individuais dos alunos. Este estudo concentra-se em apresentar as percepções de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola do Sertão do Pajeú em relação ao uso do Kahoot! como ferramenta de avaliação. Para isso, foram coletados dados qualitativos de alunos que participaram de uma sessão de avaliação com essa plataforma. Os resultados revelaram uma resposta extremamente positiva dos participantes em relação ao emprego do Kahoot! como uma ferramenta de avaliação formativa gamificada. 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