GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A NÍVEL FUNDAMENTAL NO BRASIL: UM PANORAMA GERAL
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Ao concentrar-se na produção acadêmica, a análise buscará destacar as práticas pedagógicas adotadas, avaliar as contribuições da gamificação para o processo de ensino e aprendizagem e identificar os avanços e desafios enfrentados pelos professores e alunos. Analisamos as abordagens (qualitativas, quantitativas e mistas) utilizadas, quais os métodos de pesquisas mais comuns, os teóricos-base, as regiões do Brasil em que os estudos foram realizados e o tipo ensino (público e privado). Além disso, analisamos o emprego de tecnologias digitais nas atividades gamificadas, os feedbacks dos alunos e seus resultados. Observamos que em 100% dos artigos selecionados foi utilizada a abordagem mista – a escolha predominante por abordagens metodológicas quali-quantitativas, que combinam análises quantitativas e qualitativas. 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