PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UM ENSAIO PARA A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
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Tal trabalho busca ressaltar suas contribuições para a promoção da Escola de Tempo Integral, bem como discutir sobre os seus possíveis danos e/ou benefícios para o ensino no contexto brasileiro, como também sobre seus objetivos, estratégias e desafios de implementação. Além de analisar como essa iniciativa se alinha com as diretrizes e políticas da educação brasileira. Este trabalho consiste como metodologia a utilização de bibliografia básica de artigos e pesquisas acerca das principais categorias à luz de Demo (2007), Militão e Kiill (2015), Pessoa et al (2017), Barcellos e Mol (2021), além da leitura de documentos que estabelecem ou estabeleceram o programa citado. 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