CONTEXTOS POÉTICOS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS VIVÊNCIAS FORMATIVAS DE PEQUENOS LEITORES
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O mesmo possui como aporte teórico o desenvolvimento de possibilidades desafiadoras na escola que estimule os vínculos com as práticas de oralidade, leitura e escrita, com diversos portares de texto, nesse caso o poema, desde os primeiros anos de vida escolar. A exploração dessa temática justifica, pois traz em seu processo de ensino e aprendizagem com as crianças, o desenvolvimento da imaginação, da expressão e a sensibilidade, que fomenta, a partir disso, em novas percepções cognitivas. Aqui se apresenta um levantamento em contexto teórico e prático, com abordagem qualitativa na interpretação de dados do contexto diário em sala de aula e bibliográfico que permitiu uma melhor compreensão sobre a temática, discutindo a importância da imersão da criança na cultura da linguagem falada e escrita com a exploração de textos poéticos em sala de aula, entendendo-os em sua potência para o seu desenvolvimento. 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