FOMENTANDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ESTUDANTES POR MEIO DA GAMIFICAÇÃO
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O presente trabalho adota uma abordagem quali-quantitativa, integrando aspectos tanto da pesquisa quantitativa quanto qualitativa para a análise de um fenômeno específico. A pesquisa foi conduzida na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Infantil Professor Feliciano Rodrigues, localizada no distrito de Vila Nova, município de São João da Ponta–PA, tendo como foco uma turma do 8º ano do ensino fundamental. Os dados foram coletados junto aos 17 estudantes participantes e analisados em busca de resultados significativos, visando promover o uso efetivo da metodologia ativa nas práticas de ensino. Além disso, o estudo buscou examinar as vantagens, desafios e impactos do emprego da gamificação na escola. No contexto educacional, as metodologias ativas são essenciais para diversificar os métodos de ensino, especialmente em face do cenário predominantemente tradicional, mesmo diante do avanço tecnológico atual. 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