EQUIDADE EDUCACIONAL: REFLEXÕES E ANÁLISES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO
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A expectativa de modificação surgiu com a Independência do país; no entanto, as disparidades persistiram, com poucas mudanças educacionais até o final do século XVII. Com a Proclamação da República Brasileira, acreditava-se que a sociedade alcançaria uma verdadeira igualdade e aqueles que foram prejudicados receberiam o devido reconhecimento de seus direitos. Contudo, apesar de ser considerada livre e cidadã, a população negra não recebeu nenhum apoio do governo republicano no que diz respeito às desigualdades raciais. Nesse sentido, para discorrer sobre as ações afirmativas, precisamos compreender os motivos que levaram à criação dessas políticas públicas que buscam mitigar as desigualdades sociais e raciais no país, sobretudo no contexto educacional. Este estudo tem como objetivo analisar o histórico educacional brasileiro e as políticas públicas afirmativas criadas para promover a equidade na educação, sobretudo nos séculos XX e XXI. 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